教师顶岗实习体会:与学生谈话的体会
在慢慢的学习和进步中,我的实习周期也已经快一个月了。在这一周里,我的收获颇丰,不仅备课上课越来越熟练,和学生的关系也相处得越来越融洽。这一周最大的收获是当上了班主任梁老师的小助手,这是对我的一次机会,我要积极协助梁老师共同管理班级事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验。
俗话说“人之相知,贵在沟通”,对于一名教师来说,沟通具有重要的意义。作为一名实习生,想要去配合老师管理好一个班级,首先要去了解学生,不仅要有爱生之心,更要有良好的沟通能力,因此我这个小助手的第一件事就是找学生谈心交流。
其实当我想到要和一个十六七岁的学生面对面交谈的时候,内心是有些忐忑的,心里想了无数种开场白,以及要交流的话题。没想到的是,和学生的交流很顺利,可能是年龄相差不大的原因,她们把我看成了一个大姐姐,问我大学的生活、我的兴趣爱好、学习方法,我调查了她们的家庭情况、学习上遇到的问题、她们的理想目标,用我的实际经历来激励他们努力学习,通过交流拉近了我们之间的'关系。
美国作家吉诺特在《怎样和学生说话》一书中这样说到“恰当的交流不但能够改善教学,而且是教学的关键。”与学生谈心需要互相尊重、互相坦诚,有真情的付出才有真情的回报。谈话前要做好充足的准备,正所谓“知此知彼,百战不殆”,谈话前认真做好调研工作,要对谈话对象的思想、心理、问题的原因以及社会、家庭、学习生活环境等,要做到心中有数。和学生谈心的时候要放低姿态,要有耐心,倾听学生的心声,设身处地地为学生着想。
班主任小助手对我来说是一种挑战和锻炼,通过和梁老师学习班级管理以及实战演练,我相信一定会有能力的提升!
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